平凉职业技术学院 |
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平凉职业技术学院是经甘肃省人民政府批准设置,教育部备案的公办普通高等职业教育学校,其文脉缘起于柳湖书院,距今100年办学历史。2023年开始面向全省招收大专层次学生。
学院位于平凉市东城区,校园占地500亩,另有实验用地100亩,校舍总建筑面积21万平方米,总投资10亿元。设计理念先进,前校后厂,形成“工厂+教室+学生+师傅”的现代职业教育人才孵化模式。校园环境优雅,花木葱茏,车在地下停,人在树下行,实现了人和自然的完美和谐。
学院设有教育、医学、工程管理、建筑工程、经济管理、机电工程、生物化工、艺体8个系和基础、培训2个教学部;设有体育运动学校、附属中专,另有附属医院和建筑工程设计研究院2个实体。现开设26个专业,大中专在校学生4312名。
学院有教职工512人,其中专任教师414人,高级专业技术职务人员132人,硕士研究生88人 ,“双师型”教师86人,外聘院士2人,兼职教授10人。师资力量雄厚,结构合理,素质优良。
学院办学实力雄厚,实训设施齐全。建成1个实习工厂,8个实训中心,160个实验实训室。有煤化工、电子电工、服装加工3个国家级专业实验实训基地,学前教育、电子信息技术、汽车维修等6个省级专业实验实训基地。各类实验实训设备总值8千万元,各类图书文献资料共计43万余册,为学生技能的形成和创新能力的培养搭建了良好的平台。
在百年的办学历程中,为社会培养了大批多层次、多类型的实用型人才,为社会输送了7万多名毕业生。沉淀了厚重的人文底蕴和丰富的办学经验,凝练出“崇德、笃行、强技、创新”的校训精
在学习的时候,心理学上有一个概念,韦纳的成败归因理论,他将人的成败归结于六个因素,能力,运气,努力程度,任务难度,自身状态,外部环境,这六个因素又可分为三个维度,内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因,这六个因素中唯一可以主观控制的只有努力程度,其他的都不能由我们自己决定,这就说明不管处于什么状态,我们都要努力啊,只有通过努力才能改变自身的现状神。在新时期,学院以办好人民满意的现代职业教育为己任,以“招生即招工,毕业即就业”为理念,着力培养高素质技能型人才,为经济发展和社会进步提供人才支撑。
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学校地址:平凉市崆峒区泾河大道东段
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平凉职业技术学院是经甘肃省人民政府批准设置,教育部备案的公办普通高等职业教育学校,其文脉缘起于柳湖书院,距今100年办学历史。2023年开始面向全省招收大专层次学生。
学院位于平凉市东城区,校园占地500亩,另有实验用地100亩,校舍总建筑面积21万平方米,总投资10亿元。设计理念先进,前校后厂,形成“工厂+教室+学生+师傅”的现代职业教育人才孵化模式。校园环境优雅,花木葱茏,车在地下停,人在树下行,实现了人和自然的完美和谐。
学院设有教育、医学、工程管理、建筑工程、经济管理、机电工程、生物化工、艺体8个系和基础、培训2个教学部;设有体育运动学校、附属中专,另有附属医院和建筑工程设计研究院2个实体。现开设26个专业,大中专在校学生4312名。
学院有教职工512人,其中专任教师414人,高级专业技术职务人员132人,硕士研究生88人 ,“双师型”教师86人,外聘院士2人,兼职教授10人。师资力量雄厚,结构合理,素质优良。
学院办学实力雄厚,实训设施齐全。建成1个实习工厂,8个实训中心,160个实验实训室。有煤化工、电子电工、服装加工3个国家级专业实验实训基地,学前教育、电子信息技术、汽车维修等6个省级专业实验实训基地。各类实验实训设备总值8千万元,各类图书文献资料共计43万余册,为学生技能的形成和创新能力的培养搭建了良好的平台。
在百年的办学历程中,为社会培养了大批多层次、多类型的实用型人才,为社会输送了7万多名毕业生。沉淀了厚重的人文底蕴和丰富的办学经验,凝练出“崇德、笃行、强技、创新”的校训精
在学习的时候,心理学上有一个概念,韦纳的成败归因理论,他将人的成败归结于六个因素,能力,运气,努力程度,任务难度,自身状态,外部环境,这六个因素又可分为三个维度,内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因,这六个因素中唯一可以主观控制的只有努力程度,其他的都不能由我们自己决定,这就说明不管处于什么状态,我们都要努力啊,只有通过努力才能改变自身的现状神。在新时期,学院以办好人民满意的现代职业教育为己任,以“招生即招工,毕业即就业”为理念,着力培养高素质技能型人才,为经济发展和社会进步提供人才支撑。
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